剧情简介
贺勤说的那(nà )番话越想越(yuè )带劲，孟行(háng )悠还把自己(jǐ )整得有些感(gǎn )动，坐下来后，对着迟砚感(gǎn )慨颇多：勤(qín )哥一个(gè )数学(xué )老师口才不(bú )比许先生差(✏)(chà )啊，什么‘教育(yù )是一个过程(chéng )，不是(shì )一场(chǎng )谁输谁赢的(de )比赛’，听(tīng )听这话，多(duō )酷多(🍁)有范，打死(sǐ )我我都说不(bú )出来。 主任(rèn )毫不讲理：怎么别的同(tóng )学就没有天天在一起？ 还行(háng )吧。迟砚站(zhàn )得挺累(lèi )，随(suí )便拉开一张(zhāng )椅子坐下，不紧不慢地说，再来几次我(wǒ )估计能(néng )产生(shēng )免疫了(le )，你(nǐ )加(😋)把劲。 两(liǎng )个人僵持了(le )快一分钟，景宝(bǎo )见哥哥软硬(yìng )不吃，不情(qíng )不愿地松开(kāi )他的腿，往(🕎)(wǎng )孟行悠面前走。 贺勤摇头，还是笑得很(hěn )谦逊：我没(méi )这个意思, 我(wǒ )是在反省自(zì )己, 我跟这帮高一学生一样都(dōu )是初来乍到(dào ), 主任既(jì )然对(duì )我们六班很(hěn )上心，我和(hé )他们都愿意虚心求教。 太子(zǐ )爷，你(👲)(nǐ )不会(huì )没吃过路边(biān )摊吧？孟行(háng )悠问。 他吃(chī )饱了还觉得意犹(yóu )未尽，想到(dào )孟行悠(🍘)(yōu )之前(qián )提过那些小(xiǎo )吃，问：你(nǐ )说的那个什么粉
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